~Es reactivo, atención individual con una perspectiva clínica terapéutica.
~Se basa fundamentalmente en la entrevista identificando y catalogando.
~El profesor/tutor pasa a segundo plano.
Ejemplo: Evaluación de la atención, lenguaje, autonomía, motricidad, todo ello a través de test o fichas de observación.
VENTAJAS
- Es individualizador
INCONVENIENTES
- Cataloga/etiqueta
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